胖胖之前還跟家裏老一輩人辯論過這個問題，老一輩人感覺，這些處所能孩子，讓他們變得“尺”，走、疊被子都規老實矩的，以至會勸一些狡猾的家長。

他是不是對某些學科實的沒樂趣？有沒有什麽他擅長、喜好的工作？有沒有測驗考試過指導，而不是一味地“管”？

若要找個能讓孩子“聽話”的方式，那就是學會卑沈他們，讓他們本人去選擇，而不是用去逼他們馴服。

正在這種處所，個性是能夠被一點點磨掉的，不是說生成服仍是不服，而是情況會把你“壓縮”成尺的外形，像壓縮餅幹一樣，最初你不服也得服。

其實，像現實糊口中，實的良多家長是實的焦炙，怕孩子學欠好，怕孩子將來沒前程，怕孩子“輸正在起跑線”上，所以像良多夏令營，某某中學模式應運而生。

童玩節手抄報其實吧，胖胖一曲不太理解，爲什麽身邊有些家長對夏令營、軍訓，以至某些所謂的“教育學校”情有獨鍾，仿佛送進去一圈，孩子就能變成一個聽話懂事的孩子一樣。

一個實正健康的孩子，不必然是“聽話的孩子”，而是有本人設法、敢于表達、懂得卑沈和思慮的個別。

者家長說：“3月12日送進去，3月22日接到學校德律風說孩子急救，等趕到病院，孩子身體曾經生硬了。”？

胖胖之前寫過一些關于的文章，評論區裏總有不少人跳出來說：“是需要的”“孩子不打不長進”“我們小時候也，現正在不也挺好？”？

這種“教育學校”的招生其實很簡單，家長花錢把孩子送進來，要求“改制”。而學校呢，則用軍訓、、以至來“”，孩子被打怕了，變得乖順、宜蘭民宿從命童乩是真的嗎。家長認爲孩子“變好了”，卻不曉得這其實是被後的。

3月24日，日報報道子掰沒了？童乩是真的嗎，湖南株洲一名14歲男孩由于“狡猾”“不想上學”“掰正”孩子不就把孩，被家長送進某“教育學校”。