江山市童玩節比來，玩腳12天這所小學的濮家小學教育集團的孩子們玩嗨了！由于，大師最愛的第四屆“童玩節”開場了，4月25日啓幕，5月6日收官，腳腳玩夠12天。

這一次，濮小再次玩出新花腔，孩子們不只能跳出固定的課表和書面功課，暢享自正在光陰，還能通過項目化，寬闊眼界、師生太會玩了制作童玩提拔思維、滌蕩心靈、成長素養，實現本目中的“光”。

例如，“頭發捍衛和”是四年級孩子們挑和的此中一個項目。正在分組會商時，大師就人多口雜聊起本人家裏的“脫發故事”，有的說媽媽每次梳頭城市歎氣，說本人都要禿了，有的說爸爸的發際線越來越高了，本人有點害怕當前也會像他那樣。

此外，同窗們還進行了沙盤演繹，制做將來教室模子；進行光影嘗試，領會皮影藝術的科學奧妙；摸索噴鼻囊的噴鼻料配方和功能，用本人制做的龍舟模子角逐；黃金朋分的學問，設想最美的結業大秀……項目化，以面向實去世界的獵奇爲鑰匙，爲孩子們打開了一扇深度思維的奇妙之門，制作童玩讓童玩節玩出深度。

一小我有幾多根頭發？這要怎樣測算？同窗們腦洞大開，興奮地引見本人的設法。有同窗說，要把頭發紮成一個個小辮子，數數一個小辮子裏有幾多頭發，就能求出總發量了。還有同窗說，能夠先數出一小塊頭皮面積有幾多頭發，宜蘭民宿再用保鮮膜包頭，畫出頭皮的總面積，借幫方格紙來算出總發量。接下來，各小組還籌算通過查詢拜訪問卷進行脫發人群的個案研究，闡發脫發的緣由，並尋找對策，制做完成“濮小版防脫指南”！

各年級組環繞四大板塊，基于PBL項目化模式，連系年段本身所涉及的焦點學問，開展各類富風趣味、極具挑和的項目。

隨後，同窗們數學家取科學家，從統計學、遺傳學的角度，和頭發進行“較勁”。記者看到大師先通過查詢拜訪父母的頭發，采集大樣本數據並選出脫發人群。

本年學校的童玩節從題相當霸氣——“我是一道光”，環繞“聰慧之光”“科技之光”“人文之光”“藝術之光”四個版塊開展童玩節系列。